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A chaque enfant ses talents : vaincre l’echec scolaire

Auteur : Isabelle Causse-Mergui

Date de saisie : 13/04/2005

Genre : Education, Pedagogie

Editeur : le Pommier, Paris, France

Prix : 22.00 / 144.31 F

ISBN : 978-2-7465-0222-2

GENCOD : 9782746502222

  • Les presentations des editeurs : 14/05/2006

A travers le recit de seances avec ses jeunes patients, Isabelle Causse-Mergui nous permet de decouvrir avec emerveillement comment un enfant peut retrouver le plaisir d’apprendre et de raisonner. Chaque chapitre illustre quelques idees cles : l’utilite du jeu, le rapport etroit entre l’organisation de la pensee et le developpement du langage, les conditions d’une ecoute de qualite, l’importance de la curiosite intellectuelle, la necessite de s’appuyer sur les “points forts” de l’enfant… Le blocage en mathematiques de Marinette a pu etre leve en lui permettant de retrouver confiance dans sa propre facon, tres visuelle, d’aborder les problemes. Nathalie a pu commencer a raisonner a partir d’un jeu melant pique-nique et pompes a essence… Chaque exemple est suivi de conseils pratiques et de reflexions a l’intention des parents. Les techniques rigoureuses, longuement muries, qu’Isabelle Causse-Mergui applique ont pour objet de favoriser la construction des structures de pensee chez l’enfant en echec scolaire. Sa pratique est le fruit d’une synthese particulierement creative des travaux de recherche et des theories contemporaines en psychologie et en pedagogie. Destine aux parents, ce livre est aussi une source precieuse de reflexion pour les praticiens de l’enseignement et du suivi psychologique des enfants en echec scolaire.

Isabelle Causse-Mergui est orthophoniste dans la region parisienne depuis 1976. A partir d’une pratique d’orthophoniste classique, elle s’est interessee au probleme des rapports entre la logique et le langage. Elle a participe activement a des recherches collectives sur ces themes, et mis au point des techniques adaptees des idees contemporaines en psychologie et en pedagogie. Elle reeduque des enfants en echec scolaire leger ou grave, presentant des troubles allant du psychologique a l’organique.