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Instruments geometriques a l’ecole primaire

Auteur : Institut de recherche sur l’enseignement des mathematiques (Besancon). Groupe elementaire

Date de saisie : 04/06/2008

Genre : Education, Pedagogie

Editeur : Presses universitaires de Franche-Comte, Besancon, France

Collection : Publications de l’IREM de Besancon

Prix : 10.00 / 65.60 F

ISBN : 978-2-84867-222-9

GENCOD : 9782848672229

Sorti le : 26/05/2008

  • Les presentations des editeurs : 05/06/2008

Auteurs

Bernard Bettinelli, Jean-Claude Aubertin, Annie Malien Dontenwill, Jean-Claude Pedroletti, Nicole Porcel, Yves Schubnel.

Public
Cette publication s’adresse principalement aux enseignants de l’ecole primaire et aux formateurs en IUFM.

Resume
Cette brochure ecrite par des formateurs de l’IUFM de Franche-Comte animateurs a l’IREM, est constituee de quatre sequences d’enseignement de geometrie plane. Les enseignants de CP y trouveront une progression sur l’emploi de la regle et pour ceux de CEI, sur l’utilisation du compas. Enfin les maitres du cycle III trouveront des activites centrees sur l’etude des proprietes des polygones a l’aide du materiel geometrique la moisson des formes, sur l’exploitation des isometries et des procedes d’agrandissement. Ces activites ont pour objectif commun de permettre aux enfants d’acquerir le vocabulaire et les notions au programme de l’ecole elementaire, de preciser les gestes necessaires au bon emploi des instruments. Elles peuvent egalement etre exploitees avec profit en classes de 6e et de 5e par les professeurs de college car elles permettent d’explorer, en acte, a travers des activites ludiques, les resultats fondamentaux de la geometrie enseignee au college.

  • Les courts extraits de livres : 05/06/2008

Extrait de l’introduction :

L’objectif commun des experimentations decrites dans cette brochure est de faire decouvrir la geometrie aux eleves de l’ecole elementaire a travers la pratique de differents instruments geometriques.
Un grand avantage des propositions de cet ouvrage est d’inscrire l’etude de la geometrie dans des projets concrets et realisables par les enfants, au travers desquelles, ils peuvent decouvrir spontanement la richesse de cette science.
C’est ainsi que la premiere experience porte sur l’utilisation de la regle non graduee dans un Cours Preparatoire, la deuxieme sur l’utilisation du compas dans un Cours Elementaire 1. La troisieme, dans le cadre d’une classe decloisonnee, regroupe des enfants de l’ensemble du cycle III (Cours Elementaire 2, Cours Moyens 1 et 2). Elle est basee sur l’exploitation d’un jeu de gabarits geometriques varies commercialise sous le nom la Moisson des Formes. La quatrieme a lieu dans une classe de Cours Moyens 1 et 2. Elle se fonde sur le changement d’echelle que des visees permettent d’effectuer afin de realiser une construction de grande taille dans la cour de l’ecole.
Les experiences decrites dans cet ouvrage se sont deroulees entre 1993 et 1995 dans quatre classes elementaires de l’academie de Besancon, sous la conduite d’un enseignant formateur de l’I.U.F.M. de Franche-Comte.
Enfin, bien qu’elles datent de 14 ans, elles n’ont en rien perdu de leur actualite comme en temoigne l’extrait des Instructions officielles de 2007, ci-dessous.