Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

Projects 1re, B1-B2 : doing things with words + 1 CD audio

Auteur : Juliette Ban-Larrosa | Jean-Louis Picot

Date de saisie : 03/05/2008

Genre : Education, Pedagogie

Editeur : Didier, Paris, France

Prix : 21.00 / 137.75 F

ISBN : 978-2-278-06295-9

GENCOD : 9782278062959

Sorti le : 30/04/2008

  • Les presentations des editeurs : 07/05/2008

Pour stimuler une pratique vivante de l’anglais et encourager une decouverte active de la culture des pays anglophones, Projects 1er propose aux eleves de s’investir dans la realisation de projets.

A travers neuf parcours rigoureusement construits, chacun ancre dans une epoque et un contexte, les eleves sont guides pour acquerir et mobiliser les connaissances et competences en jeu dans le projet final.

Pour tenir compte des differentes series et options des classes de ire, les parcours sont modulables et donnent lieu, au choix, a deux projets de meme nature mais realisables a des niveaux differents.

LES SUPPORTS DE LA COLLECTION

POUR L’ELEVE

Le manuel et le CD audio

Le Logbook : c’est le journal de bord de l’eleve ; il l’accompagne dans ses apprentissages, lui permet d’en conserver la trace, de faire le point et d’orienter ses efforts pour progresser.

POUR LA CLASSE ET L’ENSEIGNANT

Le DVD : les documents video exploites dans le manuel et des documents complementaires, en lien avec les themes des projets.

Le CD audio pour la classe : des documents sonores en prise avec les 9 projets du manuel, pour evaluer les eleves en comprehension orale. Un appareil d’evaluation et un bareme sont proposes dans le guide pedagogique.

Le CD-rom du professeur : le guide pedagogique (a imprimer, enrichir et personnaliser) et les transparents (a imprimer ou video-projeter).

Les transparents : pour exploiter collectivement des documents inedits ou extraits du manuel.

Le guide pedagogique : des propositions concretes pour enseigner aux eleves une langue de communication et leur faire decouvrir la culture des pays anglophones.

  • Les courts extraits de livres : 07/05/2008

9 projets…

■ Chacun des neuf chapitres de ce manuel est appele Projet parce qu’il a pour but de vous lancer dans l’action en vous donnant une tache a realiser, dans une situation et un contexte definis. Cette situation et ce contexte sont lies aux programmes d’anglais des classes de premieres. Ces programmes, centres bien sur sur le monde anglophone, privilegient quatre notions – la domination, l’influence, la revolte et l’opposition, qui s’inscrivent dans le cadre plus large des relations de pouvoir.
Le premier projet vous invite a decouvrir le travail des enfants a l’epoque Victorienne en Angleterre et les divers aspects de cette question. Votre intervention, ici un rapport ecrit, a un destinataire bien identifie lune commission parlementaire), un but bien precis (presenter la situation, prendre position et defendre cette position), selon un scenario qui permet de rendre la communication aussi authentique que possible (vous voulez faire connaitre votre opinion argumentee a la commission avant qu’elle ne fasse des recommandations au Parlement).

■ Pour tenir compte des differentes series et options des classes de premieres, Les parcours sont modulables (sortie possible en fin de Step 1 ou en fin de Step 2) et donnent lieu, au choix, a deux projets de meme nature mais realisables a deux niveaux differents (level 1 ou level 2). Ce projet final vous donne l’occasion de montrer tout ce que vous avez appris a faire. C’est une evaluation de vos competences.

… pour s’entrainer a communiquer

■ Les pages d’ouverture des projets, largement illustrees, vous plongent dans le theme aborde. On vous invite a partager ce que vous savez deja et on vous encourage aussi a vous interroger sur ce que vous aimeriez savoir.

■ On vous propose ensuite d’elargir vos connaissances et vos competences en utilisant les documents supports qui sont autant de fenetres sur le monde anglophone. Ces documents sont de nature et de types varies : ecrits (extraits de lettres, de romans, d’articles de presse, etc.) ; audio et video (documentaire, reportage, etc.). Ils abordent les notions mentionnees plus haut au travers de themes varies (voir sommaire pp. 6-8).

Les activites que vous conduisez a partir de ces documents suivent la progression suivante :
Vous commencez par vous entrainer a mieux comprendre et a rendre compte de ce que vous avez compris (Make sense).
Vous mettez en pratique ces nouveaux acquis et les reutilisez ensuite plus librement (Over to you) pour vous preparer progressivement a realiser votre projet.
Vous recapitulez tout ce que vous savez a la fin de chaque Step (Recap).